2022年8月4日，評估中心舉辦面向產(chǎn)出的課程大綱制定與課程目標評價專題培訓。這是評估中心首次舉辦覆蓋各專業(yè)領域，服務基層一線教師的，聚焦課程建設關鍵環(huán)節(jié)的專題性培訓。培訓得到了廣大高校教師的熱烈反應，培訓通知發(fā)布4天內(nèi)，點擊量即達到7.5萬人，培訓當天最高2.9萬名教師（視頻終端）在線參加培訓。如何制定面向產(chǎn)出的課程大綱、如何按照面向產(chǎn)出實施教學、如何基于產(chǎn)出開展課程目標評價等培訓內(nèi)容，在廣大教師中產(chǎn)生了熱烈反響，是評估中心推動產(chǎn)出導向教育，踐行“我為群眾辦實事”，服務基層教師的一次生動實踐。

　　一次直面問題的培訓

　　專業(yè)認證是我國“五位一體”高等教育質量保障體系的重要組成部分，對于推動高等教育改革，構建教育與行業(yè)的銜接機制，提升國際影響力，發(fā)揮了重要作用。目前，我們已經(jīng)初步建立了國際實質等效，成體系、全覆蓋的本科專業(yè)認證體系，“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的認證理念深入人心，認證倡導的畢業(yè)要求主線和評價機制底線，有效推動了專業(yè)深化教育教學改革，促進了人才培養(yǎng)質量提升。但同時，我們也看到，作為專業(yè)認證和專業(yè)建設的最后一公里，課程和教師層面落實面向產(chǎn)出還有一定的差距：

　　比如，思想認識方面，“產(chǎn)出”還未真正成為教學活動的“導向”，部分教學活動尚未完全著眼于學生能力的提升。

　　再如，在技術方法上，課程設計、課程教學和評價方法如何真正面向產(chǎn)出，部分教師尚未完全掌握要領。

　　又如，在改進工作的意愿和效果上，部分專業(yè)和教師一定程度上存在“評后欠改”的問題，尚未形成主動改進的自覺意識。

　　服務基層一線教師開展一次課程層面的專題培訓非常必要！面向產(chǎn)出的課程大綱制定與課程目標評價培訓應運而生！

　　一次指明方向的培訓

　　評估中心李智副主任在動員講話中指出，要以產(chǎn)出導向為目標提升課程質量，抓住培養(yǎng)學生能力這一關鍵問題，才能切實提高認證工作實效。評估中心、學校和專業(yè)、所有一線教師是一個質量共同體，一定要在思想認識上達成一致，在目標任務上達成一致，在行動舉措上達成一致。

　　李智副主任指出，建議參與認證專業(yè)的所有老師，系統(tǒng)審視課程建設和課程評價存在的問題，要堅持問題導向、目標導向和效果導向相結合，抓住課程建設這一根本，切實打通提升人才培養(yǎng)“最后一公里”的堵點。同時也要立足現(xiàn)實，逐步推進，由易到難。用產(chǎn)出導向的理念改進哪怕是一點點教學，有一點點進步，都能為學生能力的培養(yǎng)和提高做出積極貢獻。

　　一次落地落實的培訓

　　此次專題培訓特邀資深認證專家，講述課程層面面向產(chǎn)出的基本原理，分享操作層面的實際案例，給廣大一線教師帶來一場面向產(chǎn)出的課程教改“盛宴”。

　　樂清華教授以“面向產(chǎn)出的課程大綱設計與課程質量評價”為題，對目標能力的設定、教學內(nèi)容與方法的設計、能力考核要求3大關鍵點進行詳細闡述，10余個案例解讀，為各位老師開展課程建設與改革提供了有益的參考。

　　陳道蓄教授以“學生為中心的課程設計與建設”為題，結合自己主講課程，從課程目標表述、課程設計、教學方式、考試/考核以及持續(xù)改進等4個方面，系統(tǒng)介紹了面向產(chǎn)出、以學生為中心的課程改革探索，具有很好的借鑒意義。

　　2位專家在報告中提到的“落實立德樹人，體現(xiàn)‘以學生為中心’”“任何真正的教學改革都應該落實到課程轉變” “引導學生實現(xiàn)自我成長，能夠適應持續(xù)快速發(fā)展的社會、技術環(huán)境”，既充分反映了認證工作的有關要求，更是對落實立德樹人根本任務的生動體現(xiàn)。報告內(nèi)容得到了各方面的熱烈反響，參與培訓的老師直呼“過癮”“解渴”……

　　一次別開生面的培訓

　　覆蓋面全。此次專題培訓，評估中心首次面向所有專業(yè)領域開展。

　　服務者眾。培訓服務廣大基層一線教師，評估中心廣泛宣傳，各教育行政部門、評估機構、高校認真組織，廣大教師踴躍參與，最高2.9萬人在線，2.2萬人全程在線。

　　內(nèi)容精彩。培訓聚焦課程建設根本問題，突出教師教書育人主責主業(yè)，回歸專業(yè)認證培養(yǎng)學生能力初心，落實立德樹人根本任務，啟發(fā)廣大教師課程建設與改革的思路，提供有益參考和借鑒。

　　反響熱烈。培訓后，會議組織方收到了各方面的反饋，“接地氣”“針對性強”“緊密結合教學實際”“解決當前急需”“開啟認證‘新風’”“希望多多舉辦”……參會老師這樣評價這次培訓。大家紛紛來電索要回放鏈接，表示將組織更多老師學習受益。

一次再動員、再出發(fā)的培訓

　　成體系的專業(yè)認證工作，在我國已開展15年，開展認證對推動專業(yè)建設與改革，提高人才培養(yǎng)水平和質量，意義重大，成效顯著。認證工作在推動教學改革過程中，也面臨著不少問題與挑戰(zhàn)。此次培訓直面當前認證工作中存在的實際問題，聚焦廣大一線教師按照面向產(chǎn)出推進課程改革面臨的實際困難，提出了切實可行的思路原則、改革案例、行動參考，既為廣大教師提供了開展產(chǎn)出導向課程改革的信心與示范，也是推進下一階段認證工作的“風向標”和“動員令”，是評估中心踐行“我為群眾辦實事”的一次生動實踐。

　　一位參訓老師向評估中心表示，“培訓針對性特別強，非常接地氣，緊密結合了教學實際，培訓內(nèi)容可學習、可借鑒、可復制，對于教師進一步認識理解產(chǎn)出導向，并以產(chǎn)出為導向設計實施課程教學都有很大幫助。對如何以認證為抓手推進課程建設有重要指導作用。”

　　落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)數(shù)以千萬計能夠解決實際問題的卓越工程師、卓越教師、卓越醫(yī)生，評估中心一直在努力……

　　為回應廣大教師的需求，此次培訓回放視頻詳見直播鏈接：https://meeting.tencent.com/l/61pNuHZeNIuU（有效期到8月30日）